目标：
1. 能听指令，较准确地指出物体的位置。
2. 乐意参与游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。
难点：幼儿愿意根据指令指出物体的相应位置。
准备：贴纸若干，玩具筐一个，玩具若干。
过程：
1. 手指娃娃。
j 呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到很多东西。不信，让我们来考考它。”
k 出示玩具筐。
“这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“ÎÎ在哪里？ÎÎ在这里。”
l 进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。
“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。”
2. 眼睛、鼻子、嘴巴。
j 幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。
“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”
k 对�
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